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为进一步加强班主任队伍建设，强化班主任教科研意识，落实“以人为本，德育为先”的教育宗旨，不断提高班主任工作艺能，搭建班主任班级管理经验交流平台，以更好适应新形势下班级管理工作的需要。2月4日至5日，酷游ku游官网开展了以“班级建设和青年教师成长”为主题的教师集中培训。

班级建设，文化育人

班主任工作中的一些心理学技巧

邓鹏（初中部）

随着课程改革的不断深入，班级管理工作越来越重要。班级管理的实质是管理学生，被管理的主体是人，那就要了解人的心理特征。初中部邓鹏老师深度剖析了班主任工作中的一些心理学技巧，就如何有效地去了解学生的心理需求，正确的运用心理学的策略进行了细致的讲解。

唯有热爱，不负岁月漫长

何梦媛（初中部）

何梦媛老师从“做好班级管理建设，落实常规管理”出发，深入到班级管理的情感投资，细致分享了她在班级建设中的心得，就如何组建班委团队，做好情感德育教育，构建班级文化，培养学生班级归属感、集体荣誉感等方面进行阐述，提出在班级建设中“爱与热爱”的重要性。

师生交流心得

江旭升（高中部）

江旭升校长就班级建设中“师生交流”版块进行了专业的分享，深度阐述了“师生交流的意义”“师生交流的内涵”“师生交流的原则和条件”。提出了玩转师生沟通的“四大法门”，同时强调师生交流中“聆听”的重要性，认为在师生交流过程中除了“言传”还需要“意会”，在座教师受益匪浅。

做一名更好的小学班主任

罗洪。ㄐ⊙Р浚

作为小学教师，罗洪俊老师对小学各阶段学生行为、学习、心理特征及劳动技能要求进行分享交流，对班主任胜任力，包括班级管理、家校沟通和危机公关等方面给出具体操作流程，让参训教师更加系统化、专业化了解班主任工作。

小组汇报——如何建设优良的班集体？

在培训中，参训教师被分成十五个组，制定了小组参赛制，将学员培训纪律表现、问题抢答、小组汇报演讲纳入比赛计分，实行积分排名，培训结束后进行表彰。2月5日上午，随机抽取了6个小组就“如何建设优良的班集体”进行汇报。

汇报完毕后，张新权校长对小组汇报进行点评，他指出人的成长是一个自我内化过程，强调学生成长中“设计活动”的重要性，教师需要主动推动学生的成长，教育应做到“润物细无声”，时刻提升自我教学素养，坚持德育为先，引导学生健康成长。

毓秀论坛，共话成长

青年教师成长经验分享

青年教师是学校的新鲜血液，是学校发展的主力军，我校青年教师在教学实践中不断探索，成长迅速。2月5日，小学部教师俞萍和初中部教师何建桥代表青年教师进行了分享。

成长永远在路上

俞萍（小学部）

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。俞萍老师基于天立教育理念，结合自身教育实践探讨了青年教师的成长路径：

1. 学生为本：活动设计—助力学习、教育技巧—学有所获、师徒结对、及时勉励、情感投资—共情、反其道而行之

2. 教师幸福：基于和学生在一起

3. 校社共育：亲子共读、家庭会议记录表、多种家长会形式、家校沟通

4.持续发展：8小时内求生存，8小时外求发展

新时代老师“不安分”不安分—青年教师

的热爱与思考

何建桥（高中部）

何建桥老师代表青年教师分享了新时代教师对教育独到的见解，他从“心态、教学、人际”三个方面出发，认为新时代教师应该心态自信、亲近学生，勇敢发言、善于思考。在成长过程中应该“不安分”，时刻保持好奇心，用变化对抗熵增，肩负起教书育人的重大使命。

精神引领，整体规划

学区校长刘涛对2022—2023学年工作进行了反思精进并部署春季工作计划，同时提出学校二五发展规划，切实提出实现小初高一体化的具体方案，致力于将学校打造成升学高、服务优、特色足、校园美、关系融、人才多、口碑好“的七星校园”。努力建立稳定有幸福感和归属感且凝聚力强的教师队伍，确保学校可持续性发展。

青蓝工程，薪火相传

培训最后，李选清部长对我校青蓝工程进行了总结，对青蓝工程中涌现出的优秀教师进行表彰。

青蓝工程优秀师徒奖

集团培训优秀学员

本次集中培训第一名第八小组

集中培训主讲

未来，学校将组织开展多种形式的教师培训、研讨活动，为广大天立教师提供交流和学习的平台。同时，全面提升青年教师的教育教学水平，助力个人和团体的成长。

山积而高，泽积而长，每一次培训，都在积蓄成长的力量。一群人，一个团队，携手前进，揣梦前行，向着同一个方向和目标，一起探索、寻找、发现、共享共研共成长！